Inicio de clases: la improvisación y estudiantes en el piso marcaron la primera semana en aulas – Nacionales

El lunes pasado comenzaron las clases en escuelas públicas del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), en privadas subvencionadas y en las privadas, aunque muchas de estas iniciaron el año lectivo 2025 en la semana anterior.

La improvisación del MEC, que anunció un día nacional de kits ante los retrasos en la entrega de los útiles y los numerosos problemas del programa Hambre Cero, principalmente en Asunción y Central, donde el plan está a cargo del Ministerio de Desarrollo Social (MDS), fueron marca registrada del Gobierno del presidente de la República, Santiago Peña, en la primera semana de los estudiantes en las aulas.

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En la Escuela Nacional de Comercio N° 1, ubicada en pleno centro de Asunción, a pocas cuadras del edificio central del MEC, se matricularon hasta la fecha más de 800 estudiantes para el nivel medio. Sin embargo, el almuerzo escolar de Hambre Cero llegó solo para 454 comensales. Es decir, el 50% de los secundarios quedaron bajo la mesa.

Luego están los casos del Colegio Nacional Presidente Franco, de Asunción y la escuela José Domingo Fernández, de Caaguazú, donde alumnos comieron en el piso por la falta de comedores y de muebles en estos locales.

Inicio de clases: el “kure caldo” que encendió protestas en escuela de Mariano Roque Alonso

En Mariano Roque Alonso, departamento Central, un “kure caldo” servido supuestamente en pésimas condiciones, avivó las protestas sobre la entrega de alimentación escolar, cuya directora denunciante terminó sumariada por el Gobierno, al igual que la empresa proveedora, Comepar S.A.

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El MDS confirmó que hay 75 denuncias sobre el programa Hambre Cero en las instituciones educativas, por la mala calidad de los alimentos, por la falta de cantidad, según la matrícula y también por la falta de muebles en los centros educativos.

La directora de Auditoría Interna de Desarrollo Social, Yohana Benítez, afirmó además que en Asunción y Central se dieron más reclamos.

Justo estos departamentos, al igual que en Presidente Hayes, están a cargo del MDS, con el ministro Tadeo Rojas (ANR – cartista), al frente. El alto funcionario es además el tesorero del Partido Colorado.

Atípico: primera semana inició sin kits escolares

Otra medida muy cuestionada, principalmente por directoras y docentes es la falta de kits escolares desde el primer día de clases. Ante el excesivo retraso en la recepción, embalaje y distribución por parte del MEC, el ministro de Educación, Luis Ramírez, anunció un “día de kits” para entregar los útiles en todas las instituciones educativas públicas y privadas, el martes 4 de marzo.

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Docentes y directores de las instituciones cuestionaron esta medida, indicando que los insumos son necesarios para comenzar las actividades, pese a que todavía no se dieron nuevos contenidos. La directora del colegio Comercio N° 1, Emilia Rolón, manifestó desconocer el por qué desde el MEC tomaron esta decisión.

“Estar de cuatro a ocho horas en la escuela sin ningún tipo de material didáctico afecta en las aulas”, aseguraron directores como Gladys Rojas, directora del Colegio Nacional José P. Guggiari de la capital.

Con “programa estrella” dejaron atrás las realidades de siempre, denuncian familias

Francisca Monges, presidenta de la Federación de Padres de Instituciones Educativas Públicas (Fedapy), cuestionó la “improvisación” en el programa Hambre Cero y en la decisión del MEC de, repentinamente, no entregar los kits desde el lunes.

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Para Monges, el grito de las mamás en reclamo del “kure caldo” en Roque Alonso, fue revelador. “A gritos estamos pidiendo participar en las políticas públicas, que nos incluyan a las familias en las decisiones, porque no sabemos ni el menú diario o semanal que van a servir”, acotó.

Agregó que a esto se suma que hay deficiencias prácticamente en el 100% de las instituciones educativas y remarcó que en el Gobierno están concentrados en llevar adelante el proyecto “estrella” que es Hambre Cero, pero se alejan de realidades históricas que padecen en los establecimientos educacionales.

“No se puede emplear un programa tan amplio de alimentación escolar sin pensar antes en los comedores, en el mobiliario aunque sea para las aulas y mucho menos dejar a un lado a las familias, como es parece la característica de este Gobierno”, lamentó la dirigente.

Hambre Cero: más cuestionamientos de las familias

Francisca Monges agregó que “si cualquier programa que se quiere implementar en la escuela fue analizado con la comunidad, voy a entender qué sucede, por qué llegó el caldo, el pollo o lo que sea porque fue pensado con la comunidad, margen de error siempre habrá, pero podemos asegurar el 100% del éxito de un plan si todos estamos involucrados”.

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A este problema de Hambre Cero se sumó la falta de útiles escolares, dijo.

“Sobre infraestructura, el ministro (Luis Ramírez) dice que se repararon 4.000 escuelas, pero dónde están, cómo se llaman, cuáles son, no sabemos”, criticó.